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Rechnungswesen / Wirtschaftsmathematik

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Quelle: Rechnungswesen, Kaufleute für Bürokommunikation, Copyright Cornelsen Verlag, Berlin, S. 9

Adam Ries (1492 - 1559) legte die Regeln für unser Rechnen fest, die Venezianer (im Mittelalter beherrschende Handelsmacht) legten die Grundlagen für die heutige Buchführung mit den Begriffen Soll und Haben (nicht zu verwechseln mit dem Roman von Gustav Freytag, 1816 - 1895). Von beiden haben wir das Umgehen mit Zahlen gelernt. Während sich das Rechnen zu einer hohen Wissenschaft entwickelte - und Mathe der Gräuel vieler Schüler wurde- hilft uns die Buchführung im betrieblichen und im privaten Bereich, einen Überblick über das sinnvolle Ausgeben von Geld zu behalten.

Viele Betriebe müssen zum Jahresende eine Bilanz über ihr Vermögen und ihre Schulden erstellen:

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Oder Sie müssen ihre Verkaufspreise kalkulieren:

Kalkulationsschema	EUR
Selbstkosten	2.000,00
+ 15 % Gewinn	300,00
vorläufiger Verkaufspreis	2.300,00
+ 2 % Skonto	46,94
Zielverkaufspreis	2.346,94
+ 10 % Rabatt	260,77
Listenverkaufspreis	2.607,71
+ 19 % Umsatzsteuer	495,47
Verkaufspreis (brutto)	3.102,88

.

Beiden Fächern ist der Umgang mit Zahlen immanent. Ob die Ägypter für das Zählen des Viehs Hieroglyphen verwendeten oder der Betrieb in Deutschland zur Erfassung und Verarbeitung der Zahlen mit der EDV das Dualsystem verwendet (12_dez = 1100_dual) ist unerheblich. Es wurde und wird auf Teufel komm raus gerechnet. Alle wirtschaftlichen Vorgänge werden in Zahlen erfasst, verarbeitet und dargestellt. Das schlägt sich auch in den Unterrichtsinhalten der verschiedenen Bildungsgänge unserer Schule nieder. Aber nicht nur Zahlen sind zu vermitteln, sondern auch die Kenntnisse über wirtschaftliche Inhalte und deren Zusammenhänge. Auch sollten daraus bestimmte Verhaltensmuster (Umgang mit Mitarbeitern im Berufsleben und mit der Umwelt) entwickelt werden.

Aktualisiert (Samstag, den 06. März 2010 um 12:13 Uhr)